冠縣第四實驗小學藝術教育工作自評結果

學校名稱(公章):

冠縣第四實驗小學

聯系電話:

***

學校類別:

教學班總數:

小學

24

個;

初中

0

個;

高中

0

個;

在校學生總數:

小學

1141

個;

初中

0

個;

高中

0

個;

專任教師總數:

小學

63

個;

初中

0

個;

高中

0

個;

自評項目

自評內容

自評記錄

自評得分

存在的主要問題

改進措施

藝術課程

(30分)

按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。利用當地教育資源，開發具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。

音樂(課時/周)

2

26

校本課程開發不足。

(略) 反饋和激勵機制，分工合作，共同致力于校本課程開發

美術(課時/周)

2

綜合藝術(課時/周)

1

地方/學校藝術課程(課時/周)

1

列出地方/學校藝術課程名稱

書法、舞蹈

自評項目

自評內容

自評記錄

自評得分

存在的主要問題

改進措施

藝術活動

(20分)

面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建 (略) 團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節、美術展覽和藝術節等活動。 (略) 校歌、廣播、電視、網絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、 (略) 等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環境。

學校開展藝術節等活動場次(場/年)

5

18

社團活動課程化不完善。

進一步推進以校本課程為 (略) 團，加大相關培訓力度，提高教師藝術水平。

每周開展藝術活動頻次(次/周)

1

校 (略) 團/興趣小組數量(個)

5

列 (略) 團/興趣小組項目（如合唱、民樂、管樂、交響樂、舞蹈、戲劇、戲曲、美術、書法等)

合唱、舞蹈、美術、書法、葫蘆絲、架子鼓、鋼琴

藝術活動學生參與面（占學校學生總數比例）(%)

78%

校園文化藝術環境基本情況

舞蹈教室:1個

音樂器材室:1個

剪紙手工坊:1個

藝術教師

(20分)

在學校核定的編制總額內， (略) 班級數配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求，加強教師培訓， (略) *** 素質。

藝術教師總數

6

專任

6

音樂

3

15

藝術教師緊缺，培訓次數較少

學校有意培養一些藝術專任教師，以提升教師專業能力。

美術

3

兼職

0

其他

0

藝術教師生師比

190

:1

教學班數與藝術教師配備比例

音樂學科

8

:1

美術學科

8

:1

藝術教師平均周課時(課時/周)

2

藝術教師缺額數(人)

2

本學年藝術教師參加縣級以上培訓人數(人)

3

自評項目

自評內容

自評記錄

自評得分

存在的主要問題

改進措施

條件保障

(20分)

設置藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。

藝術專用教室/活動室(個)

3

音樂(個)

1

17

藝術活動場館較少。

申請項目建立藝術館、藝術教室、藝術活動展覽室，并配備相應藝術器材。

美術(個)

1

其他(個)

1

列出藝術專用教室/活動室名稱

舞蹈教室

音樂器材室

剪紙手工藝術坊

藝術場館(個)

1

面積(㎡)

50

列出藝術場館名稱

剪紙手工藝術坊

是否按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材

是

特色發展

(10分)

發揮本校藝術教育資源優勢、依托本地民族民間優秀傳統文化藝術資源， (略) 藝術教育發展特色。 (略) 會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設， (略) 會 (略) 區建立合作關系。

(略) 藝術教育特色發展成果

學校重視藝術課堂教學改革，按《教學計劃》規定的周課時排課開課，廣泛開展興趣小組活動。根據學生的年齡與興趣愛好，成立了合唱、器樂、美術、書法、舞蹈等興趣小組，每學年舉辦合唱比賽、美術展覽、五四青年節、六一藝術節、元旦聯歡會等豐富多彩的校園文化藝術節活動，為學生營造一個美的藝術環境，讓學生敢于表達、展現自我。

8

家長對藝術活動的理解認識不足，支持力度較小。

積極開展藝術教育活動，加大對藝術教育的宣傳，提高家校合育參與度， (略) 藝術類活動，重視學生藝術性培養。

自評項目

自評內容

自評記錄

自評得分

存在的主要問題

改進措施

學生藝術素質測評

(加分10分)

認真組織實施學生藝術素質測評

實施學生藝術素質測評的起始學年

2020年

10

無

無

本學年學生藝術素質測評的覆蓋面（占學校學生總數比例)(%)

100%

本學年學生藝術素質測評結果

成績

上學期

下學期

優秀(%)

90

92

良好(%)

9.8

7.9

合格(%)

0.2

0.1

不合格(%)

0

0

自評結果

總分

94

等級

優秀