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為便于供應商及時了解政府采購信息，根據《財政部關于開展政府采購意向公開工作的通知》（財庫〔2020〕10號）等有關規定，現將本單位2025年03月至2025年07月采購意向公開如下：
| 序號 | 采購項目名稱 | 采購需求概況 | 預算金額(萬元) | 預計采購時間 | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 教師節大會項目 | 采購內容:教師節大會；主要功能或目標:1、全市慶祝第41個教師節暨優秀教師表彰大會的策劃、組織和執行等。 2、大會所需全部視頻的攝制，包括開場引導片、主宣傳片、獲獎人物短片及其他所需視頻。 3、大會所需全部物料的制作和安裝，包括舞美設計、現場聲光電設備、所有道具、場地布置和氛圍營造等。 4、大會所需全部宣傳，包含前期預告、 (略) 絡直播、后期新媒體發布和電視播出等；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 50.00 | 2025年07月 | 無 |
| 2 | (略) 中小學教師及校園長新課程背景下的課程能力提升培訓項目 | 采購內容: (略) 中小學教師及校園長新課程背景下的課程能力提升培訓；主要功能或目標:助力教師掌握新教學方法，如情境創設、小組合作探究，讓課堂從“單向灌輸”變為“互動生成”，激發學生學；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 25.00 | 2025年06月 | 無 |
| 19 | 幼兒園園長崗位提高培訓項目 | 采購內容:幼兒園園長崗位提高培訓項目；主要功能或目標:貫徹落實《 (略) 推動公辦幼兒園擴容提質實施方案》《 (略) 促進普惠性民辦幼兒園規范提升實施方案》關于“制定分層分類培訓計劃，開展全員培訓”的要求，組織開展幼兒園園長培訓，提升園所管理能力；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 24.00 | 2025年06月 | 無 |
| 20 | 幼兒園骨干教師專業技能提升培訓項目 | 采購內容:幼兒園骨干教師專業技能提升培訓項目；主要功能或目標:貫徹落實《 (略) 推動公辦幼兒園擴容提質實施方案》《 (略) 促進普惠性民辦幼兒園規范提升實施方案》關于“制定分層分類培訓計劃，開展全員培訓”的要求，組織開展幼兒園骨干教師培訓，促進教師專業化發展；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 47.00 | 2025年06月 | 無 |
| 21 | 學前教育中層管理人員培訓項目 | 采購內容:學前教育中層管理人員培訓項目；主要功能或目標:貫徹落實《 (略) 推動公辦幼兒園擴容提質實施方案》《 (略) 促進普惠性民辦幼兒園規范提升實施方案》關于“制定分層分類培訓計劃，開展全員培訓”的要求，組織開展學前教育中層管理人員培訓，提高中層管理人員組織管理能力；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 18.00 | 2025年06月 | 無 |
| 22 | 幼兒園保育員專業規范知識線上培訓項目 | 采購內容:幼兒園保育員專業規范知識線上培訓項目；主要功能或目標:貫徹落實《 (略) 推動公辦幼兒園擴容提質實施方案》《 (略) 促進普惠性民辦幼兒園規范提升實施方案》關于“制定分層分類培訓計劃，開展全員培訓”的要求，組織開展幼兒園保育員培訓，持續提升保育員綜合素養和保育工作能力；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 20.00 | 2025年06月 | 無 |
| 23 | 學前教育教研員培訓項目 | 采購內容:學前教育教研員培訓項目；主要功能或目標:貫徹落實《 (略) 推動公辦幼兒園擴容提質實施方案》《 (略) 促進普惠性民辦幼兒園規范提升實施方案》關于“制定分層分類培訓計劃，開展全員培訓”的要求，組織開展學前教育教研員培訓， (略) ，促進學前教育教研員隊*的專業化發展；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 18.00 | 2025年06月 | 無 |
| 24 | 20 (略) 教師信息素養提升實踐活動項目 | 采購內容:20 (略) 教師信息素養提升實踐活動；主要功能或目標:貫徹國家和地方教育信息化政策的要求，助力教師適應新技術變革，提升信息技術應用能力與教學水平，推動教育教學創新，實現教育現代化。同時，能建立資源遴選機制，為上級賽事選送作品，推動資源共建共享，促進教育公平，且有助于發揮學校信息化設備和資源效益，提升教學質量；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 15.00 | 2025年06月 | 無 |
| 25 | 西安教育系統團工委團干部能力提升培訓 | 采購內容:西安教育系統團工委團干部能力提升培訓；主要功能或目標:為落實團教協作相關文件精神， 切實加強教育系統共青團及少先隊干部工作履職能力， (略) 教育系統團工委基層組織建設， 提升共青團干部政治理論水平和業務能力， 擬通過開展為期 2 (略) 級團隊干部集中培訓， (略) 教育系統共青團工作質量提升；需滿足的要求:具備承擔本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 9.60 | 2025年04月 | 無 |
| 26 | (略) 新時代名師培養項目 | 采購內容: (略) 新時代名師培養項目；主要功能或目標:為加快補齊教師隊*建設突出短板，強化高素質教師培養供給，全年分不同階段，通過1年周期進行培養培訓；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 189.00 | 2025年04月 | 無 |
| 27 | (略) 新時代名校園長培養項目 | 采購內容: (略) 新時代名校園長培養項目；主要功能或目標:加快補齊教師隊*建設突出短板，強化高素質人才培養供給，全年分不同階段，通過1年周期進行培養培訓；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 168.00 | 2025年04月 | 無 |
| 28 | (略) (略) 中小學校長業務能力提升培訓項目 | 采購內容: (略) (略) 中小學校長業務能力提升培訓項目；主要功能或目標:加快補齊教師隊*建設突出短板， (略) 實現基礎教育發展目標， (略) (略) 縣基礎教育高質量發展；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 24.00 | 2025年04月 | 無 |
| 29 | (略) 教師培訓工作管理者培訓 | 采購內容: (略) 教師培訓工作管理者培訓；主要功能或目標:培訓通過專題講座、經驗分享、案例分析、考察交流、行動學習等方式，設計政策理念解讀、培訓項目策劃設計、培訓模式創新、培訓管理能力提升等方面研修內容，安排教育考察，交流教師培訓規劃管理、組織實施、考核評價等經驗，促進同行互助合作學習；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 12.40 | 2025年04月 | 無 |
| 30 | (略) 中學教師師德 (略) 絡培訓項目 | 采購內容: (略) 中學教師師德 (略) 絡培訓；主要功能或目標:使教師可以更加深入地理解師德師風的內涵和要求，增強其責任心和敬業精神，提高其職業素養和教育教學能力。從而通過言傳身教和榜樣作用，引領學生樹立正確的價值觀和人生觀，促進學生全面發展和健康成長。每年針對不同學段教師 (略) 絡培訓；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 80.00 | 2025年04月 | 無 |
| 31 | (略) 中小學心理健康教育專職教師培訓項目 | 采購內容: (略) 中小學心理健康教育專職教師培訓；主要功能或目標: (略) 為中心、縣為基地、學校布點的全方位、多層次、立體化學生心理健康分級管理體系，構建積極和諧育人環境，促進學生身心健康發展，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 192.72 | 2025年04月 | 無 |
| 32 | (略) 中小學心理健康教育分管校領導培訓項目 | 采購內容: (略) 中小學心理健康教育分管校領導培訓；主要功能或目標:全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持全面發展、健康第一、提升能力和系統治理工作原則， (略) 中小學心理健康師資隊*；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 176.00 | 2025年04月 | 無 |
| 33 | 教師資格認定工作項目 | 采購內容:教師資格認定工作；主要功能或目標:根據教育部相關規定，每年5月至7月、10月至11月開展兩次教師資格現場認定工作。按照不同學科、不同學段分別開設資料受理窗口，對申請教師資格的申請人進行申請資格現場驗證，指導申請人對資料進行修正，收取申請人員材料。同時包括申請人資料數據核對、證書制作、申請人資料電子化、教師資格定期注冊、建立預約系統等工作；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 170.00 | 2025年04月 | 無 |
| 34 | 2025年骨干體系賽教評選項目 | 采購內容:2025年骨干體系賽教評選；主要功能或目標: (略) (略) 工作安排，擬組織開展省、市級教學能手、教師技能大賽、優秀案例大賽等其他賽教活動， (略) 提供相關服務，如聯系場地、提供工作人員、提供各類文具等日常消耗品， (略) (略) 的指導下有序順利完成。各類活動分別預計開展3-5天；需滿足的要求:具備組織和完成本項目工作內容的能力、經驗和人員等。 | 126.00 | 2025年04月 | 無 |
本次公開的采購意向是本單位政府采購工作的初步安排，具體采購項目情況以相關采購公告和采購文件為準。
(略) (略) （本級）
2025年03月03日
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