一、本次在線開放課程建設項目共1門，預算*元：

1 學分課：

建設內容：

二、課程建設與運行技術要求

（一）課程建設技術要求

1、課程設計要求

專業(yè)教學資源庫課程建設需要提供翻轉課堂和混合式的課程設計，包括在線課程設計、互動直播課設計、在線論壇設計和翻轉課堂教學設計。

課程設計咨詢：輔助教學團隊完成課程概要設計，主要包括課程背景、課程目標、課程設計原則、學分學時及學時分配、教學大綱、內容框架、考核方式、教學團隊、章、節(jié)、知識點、互動直播課教程等的開發(fā)與設計。

教程制作服務：碎片化視頻拍攝、視頻編輯腳本制作、互動直播課教程設計咨詢、共享課程質量評審、課程VI套件設計服務、課程片花制作服務和組織資源進行課程上線等服務。

▲提供3份以上混合式課程設計案例。

2、拍攝場地要求

根據課程性質，課程顧問團隊與教師一起確定課程最合理拍攝方式，提供不少于6種的拍攝模式可供老師選擇，如拍攝基地PPT模式、拍攝基地演示模式、拍攝基地訪談模式、真人動畫模式、完全動畫模式等。

▲根據課程建設多場景的設計和布景需要， (略) 內不少于4個專業(yè)拍攝服務基地，要求提供所在拍攝場地建設合同證明的同時，提供大廈名稱、樓號、房間號并附照片；如今后條件具備可以提供學校駐場拍攝服務。

3、拍攝制作團隊能力要求

拍攝制作團隊經驗豐富，含專業(yè)的編導、平面設計、攝像、燈光、化妝、剪輯、動畫制作及審片人員，并且以滿足教學要求為目標提供多種拍攝模式，提供人員名單信息。

▲課程視頻制作團隊，至少包含課程經理、課程顧問（編導）、視頻工程師、課程專員各1名，且有制作過MOOC課程的經驗及跨校聯(lián)合課程建設經驗。

課程經理，負責學校、教師、制作團隊之間的溝通與協(xié)調。

課程顧問至少3人，負責現場拍攝、制作監(jiān)控與管理，課程內容設計、章節(jié)及知識點碎片化建議，為課程建設團隊制作課程腳本提供專業(yè)咨詢。

視頻工程師至少3人，負責主機位、側機位拍攝。

現場燈光師至少1人，負責現場燈光設計及場記。

后期制作及效果包裝3人及以上，負責課程所涉及動畫設計及制作。

4、制作參數要求

視頻信號源

穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，不存在失幀現象，CTL同步控制信號必須連續(xù)，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。

信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。

色調：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。

視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號0.3Vp-p，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。

顏色數

視頻類素材每幀圖像顏色數不低于256色或灰度級不低于128級。

視頻處理

視頻幀率：25fps

視頻比例：16：9

視頻格式：mp4格式

視頻碼率：碼率為5000Kbps

場序：無場（逐行掃描）

音頻格式：音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式

音頻采樣率：采樣率48KHz，量化位數至少為16位0

音頻類型：音樂類、音效聲、語音等

電平指標：2db-8db聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱

音頻

聲道：必須是雙聲道，輸出通道為立體聲

音頻碼率：音頻碼流率128Kbps (恒定)

音頻信噪比：不低于48db

聲音效果

聲音和畫面同步

聲音清晰，無雜音，無干擾，無破音和電流音

伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、無音量忽大忽小現象

解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。

剪輯

剪輯銜接自然，景別豐富、組接流暢、色彩和曝光統(tǒng)一，無跳幀，無跳躍感

音頻處理

必須使用專業(yè)級話筒及音頻處理設備，保證錄音質量。音頻信號源，聲道：中文內容音頻信號記錄于第 1 聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第 2 聲道，若有其他文字解說記錄于第 3 聲道（如錄音設備無第 3 聲道，則錄于第 2 聲道）。電平指標： -2db — -8db 聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。音頻信噪比不低于 48db。聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。

音頻壓縮

采用 AAC(MPEG4 Part3)格式。采樣率 48KHz。音頻碼流率 128Kbps (恒定)。雙聲道。

視音頻課程交付文件要求：

(略) 交付，交付物為完整可直接投入運行的課程， (略) 運行標準并能通過驗收。

4.1.視頻壓縮格式及技術參數：

視頻壓縮采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的 MP4格式。

視頻碼流率：動態(tài)碼流的最高碼率不高于2500 Kbps，最低碼率不得低于1024Kbps。

視頻分辨率：前期采用高清16:9拍攝，設定為 1920×1080。在同一課程中，各講的視頻分辨率統(tǒng)一，統(tǒng)一高清。

視頻畫幅寬高比：分辨率設定為1920×1080的，選定為16:9。在同一課程中，各講畫幅的寬高比統(tǒng)一。

視頻幀率不少于25幀/秒。掃描方式采用逐行掃描。

4.2.音頻壓縮格式及技術參數：

音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式。

采樣率48KHz。

音頻碼流率128Kbps (恒定)。

必須是雙聲道，必須做混音處理。

4.3.封裝:采用MP4

服務要求：
交付期：合同簽訂后6個月內。

▲驗收：交付的課程須完整的課程體系，符合國 (略) 標準； (略) ， (略) 提供運行服務，進行課堂翻轉，否則不予驗收。

（二） (略) 功能要求

▲ (略) 須具備在全國、國際運行推廣的服務能力。（ (略) 需和課程建設承接方為同一品牌， (略) 教學服務管理應用軟件著作權登記證、軟件產品登記證。）

▲課程建設完畢后須要 (略) 進行課程混合式教學運行，具備一鍵切換學生端、老師端功能：包含課程視頻、臺需具備支持統(tǒng)一發(fā)布公告，下發(fā)通知或督促學生完成學臺需支持分步驟創(chuàng)建混合式課程，操作簡單易上手。

平臺需具備根據教師在維護章節(jié)計劃的設置情況自動生成邏輯清晰的學期混合式教學運行計劃。

平臺需支持自學輔導式的純線上授課模式和混合式的線上線下模式招生，錄取方式支持預報名、直接錄取、驗證碼和入學考試以及報名表方式，滿足各種招生需求

平臺需具備多種類型的成績類型、多種方式的創(chuàng)建方式以及客觀題自動批閱與選擇的隨機順序；實現教師批閱，學生互評多種模式，作業(yè)內容可囊括多種題型，作業(yè)還可退回重做。

需支持建課進度提醒功能，顯示進度完成情況，提示老師還余下多少課程項目未完成，防止遺漏，并提供證明材料。

需支持互動直播課的多校區(qū) (略) 上直播，不但學生可以參與課程，相關老師也可以觀摩課程。

需支持個性化門戶設計，包括課程、師資、內容的展示，提升課程價值感。

為提高課程建設和使用的效率，需要提供具備課程建設功能和學臺必須滿足 (略) 上的學臺必須提供以至少以月度為單位的學情大數據分析報告。

▲ (略) 需具備校內翻轉、全國共享的能力.（須提供證明并蓋章）

（三）課程運行服務技術要求

為課程建設進行落地推廣服務，建設屬于自己的專屬推廣頁面，頁面推廣內容包括課程簡介、教學大綱、教學團隊、教學計劃、開放資源、評論、招生、考核標準等信息，為 (略) 和全國推廣提供運行服務。

1、課程運行服務要求

▲ (略) ，具有3年以上的跨校共享課程、校內翻轉課堂的運行經驗，是國家 (略) 之一，須提供證明材料并加蓋公章。

▲提 (略) 至少三所高校成功申報獲得國家級精品在線開放課程證明材料。

▲任意年度《國家精品在線開放課程公示名單》中課程建設 (略) 運行獲獎的課程數量在30門以上，并提供證明。

▲ (略) 資源免費使用，其中包含國家級精品在線開放課程不少于50門。

2、課程運行管理要求

執(zhí)行基礎信息管理、跨校課程引進管理、課程自主維護管理、課程推薦管理、在線大學門戶建設、跨校課程排課、跨校選課、教學班管理、學生管理、成績管理、跨校學分互認管理，質量管理等工作。

3、教學組織服務要求

提供教學運行的業(yè)務組織服務：建設跨校教學團隊和組織師資教研培訓活動、監(jiān)督管理在線課程層級論壇互動并提供學習情況報告、監(jiān)督協(xié)助共享課程考核并提交課程質量分析報告。

4、互動教學功能要求

組織 (略) PBL互動教學并支持組內討論、組內互評、組間互評，教師評價多種評價模式以及任務成功展示，幫助學生能力培養(yǎng)。

▲可以組織互動直播課在線直播及直播互動：支持互動直播課的多校區(qū) (略) 上直播，支持學生在線觀看直播、教師進行教學觀摩，提供跨校直播互動截圖及回放視頻。

5、考勤管理功能要求

組織考勤管理：組織學生簽到，通過手機簽到和考勤數據導入，針對每一次線下課堂進行考勤管理，此外課程負責人還可以按照班級角度、課節(jié)角度分析每次直播互動課的考勤情況，了解學生出席率。

6、課程教學運行報告

提供一門課程教學運行報告，其中包括課程開課情況數據：課程建設、課程運行、在線學習、互動直播課出勤、課程成績；學生調查數據：課程整體滿意度、教學運行測評、網絡情況；學生反饋及運行過程展示：學生評價及期望、課程運行過程展示、新聞報道；單節(jié)視頻觀看時長數據分析等。

▲7、互動直播課保障服務運行要求

支持IOS、安卓兩大系統(tǒng)，參與直播學習并納入學生學習過程性考核，本地教室的學生可以與遠程教室中的授課教師以及學生進行互動，并相互可視；本地教室的學生可以在等大還原收視區(qū)看到遠程教室中授課教師與學生的互動場景；也可同時在遠程直播－互動接收屏幕中與至少4間遠程教室學生進行互動，并相互可視； (略) 不少與2所學校的直播互動專業(yè)教室照片和用于專業(yè)直播互動教室的專業(yè)設備清單和軟件著作權證書。

三、比選標準：

本次招標 (略) 資產與設備管理處組織評標。本次招標評審將采取比選法。在滿足招標文件要求的前提下，綜合得分最高者為第一名，依次類推確定得分排名順序。若出現二家投標人綜合得分相同，則確定投標報價較低者排名在投標報價較高者之前。

四、投標要求

1、標書一式*份，膠裝成冊，標書可包含但不限于以下主要內容：

1）公司基本情況

2）方案、★報價明細及總價、★交付時間或服務期限。

3）資格文件。

a、 ★營業(yè)執(zhí)照或法人登記證書等；

b、 ★供應商書面聲明（格式按附件1）

C、★財務狀況及稅收、社會保障資金繳納情況聲明函（格式按附件2）

注：以上證明文件須加蓋公章。新注冊企業(yè)缺少材料可提供說明，說明須加蓋公章。

★為必須提供，不提供廢標。

2、中標后，不得轉包給其他單位。合同請先參閱 (略) 資產與設 (略) 站“資料下載”板塊中各類采購合同模板。

3、投標截止日期：2022年11月9日 下午4點

招標聯(lián)系人：郁老師

聯(lián)系電話：*

聯(lián)系地址：三份標書統(tǒng)一密封后寄送 (略) 奉賢區(qū)南橋 (略) 496號綜合樓附樓118室（請務必在封面上標明投標項目名稱，公司名稱、聯(lián)系人姓名和手機電話）

資產與設備管理處

2022 年11 月3日

附件1：

供應商書面聲明

致： （采購人）

本供應商鄭重承諾：

在提供本項目采購供應服務過程中，嚴格遵守《中華人民共和國招標投標法實施條例》第三十四條的規(guī)定：“與采購人存在利害關系可能影響招標公正性的法人、其他組織或者個人，不得參加投標。單位負責人為同一人或者存在控股、管理關系的不同單位，不得參加同一標段投標或者未劃分標段的同一 招標項目投標。”嚴格遵守《中華人民共和國政府采購法實施條例》第十八條的規(guī)定：“單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理關系的不同供應商，不得參加同一合同項下的政府采購活動。除單一來源采購項目外，為采購項目提供整體設計、規(guī)范編制或者項目管理、監(jiān)理、檢測等服務的供應商，不得再參加該采購項目的其他采購活動。”若違反上述規(guī)定，愿承擔相應法律后果。 此外，在提供本項目采購供應服務過程中，嚴格遵紀守法，保持廉潔自律，杜絕任何不正當競爭行為。

特此聲明。

報價人（公章）：

法定代表或授權委托人：

日期： 年 月 日

附件2：

財務狀況及稅收、社會保障資金

繳納情況聲明函

（樣張）

我方（供應商名稱）符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條第一款第（二）項、第（四）項規(guī)定條件，具體包括：

1. 具有健全的財務會計制度；

2. 有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄。

特此聲明。

我方對上述聲明的真實性負責。如有虛假，將依法承擔相應責任。

供應商名稱（公章）

日期：