各潛在供應商：

成都大學對“大學 (略) ”擬采用單一來源方式采購，現就此事向潛在供應商廣泛征求意見。公示期限從2021年5月24日起至2021年5月 28 日止。

一、采購人名稱：成都大學發展規劃處

二、采購項目名稱：大學 (略) ，采購預算：19.*元。

三、論證專家

姓名 工作單位 職稱

劉先勇 四川中嘉 工程師

李 方 四川大學 教授

何巧梅 成都學博 高級教師

四、采購項目概況（內容，用途，數量，簡要技術要求等）：

（一）內容

大學 (略) 項目是由“軟科”大學排行榜的唯一數據供應商開發的高校整體戰略管理工具，擁有詳細的監測指標，包括10個一級指標、30個維度、上百個核心辦學指標。可以實時查看數據，直觀呈現學校各方面的數據，幫助校內各部門全方位診斷當前的發展狀況。從整體表現、局部模塊和具體指標等多個層面幫助學校找到競爭的優勢與差距，為學校未來的建設與規劃提供精準參考。還支持學校選擇標桿學校作為參照進行對比分析，知己知彼，為學校未來的建設與規劃提供精準參考。

（二）用途

成都大學圍繞發展目標，選取標桿學校進行對標，并對成都大學和標桿學校的整體水平和發展情況進行動態監測，準確定位學校發展的優勢和短板，從而方便學校制定有針對性的措施，提升學校綜合實力。

（三）技術要求

（1）擁有針對大學發展的詳細的監測指標，包括10個一級指標、30個維度、上百個核心辦學指標，全方位監測學校的發展，準確定位學校各個指標在全國高校中的位置，幫助學校在大量辦學指標中快速精準地定位到學校發展的優勢和短板。

（2）支持成都大學選擇標桿學校作為參照進行對比分析，將成都大學和對標高校置于所有高校的數據背景下進行對比，從整體表現、局部模塊和具體指標等多個層面幫助學校找到競爭的優勢與差距，為學校未來的建設與規劃提供精準參考。

（3）支持成都大學多渠道查詢各類關鍵指標的明細數據。成都大學可以通過指標名稱、學校名稱、項目名稱、姓名、年份等多種途徑進行數據明細的檢索，快速定位所需數據，并顯示本校和標桿學校的指標數據明細。

（4）系統指標體系可無縫對接軟科中國大學排名的評價體系，支持學校根據規劃目標自主設置指標數據，實時模擬本校在軟科中國大學排名中的結果，快速評估指標數據變化對排名位次的影響。

五、擬采用的采購方式：單一來源采購方式

六、擬采用單一來源采購方式的理由及專家意見：

理由：

“特色鮮明、國內一流 (略) 大學” (略) 政府對成都大學提出的發展目標。2021年4月30日發布了《 (略) (略) 人民政府關于推進成都大學建設特色鮮明、國內一 (略) 大學的意見》再次明確了成都大學發發展目標。近年來，我校辦學綜合實力、競爭力和影響力不斷增強，但與國內一流高校相比，在人才培養、科研影響力、國際聲譽等方面仍存在一定差距。

通過與若干所國內一流大學作為標桿進行比較，可以為不斷改進提供方向，通過確定學校中長期戰略發展方向、學變化。服務特點如下：

1. 指標體系從學校建設和發展出發，有詳細的指標體系，適用學校日常規劃和建設工作；

2. 支持本校及5所標桿學校，以數據說明優勢和短板，并對各項分析提供優化舉措和針對性建議；

3. 監測指標和數據完善，無需學校二次采集；

4. 直觀顯示所有監控指標（本校及標桿）的整體水平、提供學校建設的核心指標明細數據及動態變化；

5. 監測數據指標體系和計算模型公開、可驗證，原始數據可下載；

6. (略) 訪問，支持電腦、手機、IPAD 各種移動設備的登錄使用，無需任何其他軟硬件支持，安全可靠，方便相關人員隨時隨地更新了解學校最新動態及數據變化。

大學 (略) 是是上海高績基于自身多年的數據積累所開發的高校戰略管理工具， (略) 是上海軟科的唯一數據供應商，在國內高校中采用甚廣。可以及時反映指標數據，并對學校綜合評價和發展趨勢進行定位診斷，可以幫助學校了解各指標的相對水平變化，這在高校戰略分析中具有獨特性。

對學校發展進行同臺監測和對比分析服務，國外產品和服務所依據的學科分類體系與國內完全不同，不能夠對國內高校進行監測分析。國內其他服務商僅能夠提供部分的數據業務，且產品的專業性、針對性，都離大學 (略) 有很大差距，服務質量難以保證。

(略) 具有產品與供應的唯一性，單一效果的不可替代性。因此，該采購項目應該采用單一來源采購模式。

七、擬定供應商：上海 (略) ，地址： (略) 閔 (略) 555號戊樓8179室。

八、其他事項：

供應商對該采購項目采用單一來源采購方式及其理由有異議的，可以自本公示發起之日起五個工作日內，以書面形式向采購人提出意見。

采購人：成都大學發展規劃處

電話：*

附件：單一來源采購專業人員論證意見